Foligno. L'ambiente? Si insegna in classe

Cominciamo con il dire che Agenda 21, espressione correntemente usata e abusata sebbene generalmente misconosciuta dai più, è un programma delle Nazioni Unite dedicato allo sviluppo sostenibile. Sottoscritto da 180 Paesi durante la Conferenza di Rio de Janeiro nel 1992, riguarda, come ovvio, tutte le aree in cui l’azione umana ha un impatto sull’ambiente. Di ecosistema e inquinamento si è parlato lunedì mattina a Palazzo Trinci nel corso dell’incontro tra amministratori locali, studenti e insegnanti previsto al termine del progetto di studi sulla duplice questione rifiuti e raccolta differenziata. Una platea, quella di lunedì, composta per la gran parte da giovanissimi, circa 1.000 gli studenti delle scuole elementari e medie (sia inferiori che superiori) che hanno partecipato all’appuntamento. Ben due gli assessorati coinvolti, rispettivamente quello all’Ambiente e all’Istruzione, che attraverso l’azione congiunta dei propri interventi hanno dimostrato come sia possibile una feconda sinergia tra le competenze. Per l’assessore all’ambiente Paolo Trenta parlare di “rispetto dell’ambiente” è addirittura anacronistico. “Occorre considerare l’ambiente un patrimonio di nostra proprietà, dichiara convinto ai microfoni di Trg. Come dire, quel che è di tutti è anche di ciascuno. Partire dunque da loro, i più piccoli, dagli uomini e le donne di domani. Ecco il senso dell’iniziativa che punta sul portato didattico di una educazione all’ambiente a partire proprio dai banchi delle elementari. Che i figli diventino maestri dei propri genitori forse non se lo aspettava nessuno. Ma a volte, non è una novità, i bambini sorprendono come e più degli adulti.