l’IC Sigillo si prepara agli open day in continuità verticale, tra scuola dell’infanzia e scuola primaria e tra scuola primaria e scuola secondaria di primo grado, organizzando una serie di incontri che coinvolgeranno i genitori degli alunni e che verteranno sia sulla didattica innovativa, a seguito di ulteriori nuove dotazioni di cui l’Istituto a breve disporrà, per essere rientrato nei finanziamenti PON (progetto 13.1.1A-FESRPON-UM-2021-50 “Cablaggio strutturato e sicuro all’interno degli edifici scolastici” per un importo pari a € 68.055,21 e progetto 13.1.2A-FESRPON-UM-2021-114 “Dotazione di attrezzature per la trasformazione digitale della didattica e dell’organizzazione scolastica” per un importo pari a € 39.397,89) sia sulla possibilità di estendere ad almeno altre tre classi/sezioni la metodologia cooperativa proposta dalla rete nazionale “Scuole Senza Zaino”, in seno alla quale l’IC Sigillo è parte attiva e propositiva ormai da un lustro. La sfida a cui l’Istituto si prepara è l’estensione della metodologica del Senza Zaino alla monosezione della Scuola dell’infanzia di Villa Col dé Canali, alla pluriclasse I-II-III della Scuola primaria di Costacciaro, per arrivare – novità quasi assoluta in Umbria – alla classe I della scuola secondaria di primo grado di Sigillo. Si tratta di un modello di scuola basato su un approccio globale al curricolo, che pone l’accento sull’organizzazione dell’ambiente formativo, partendo dall’allestimento del setting d’aula. L’interconnessione di tempi, spazi, soggetti e oggetti, da cui scaturiscono le azioni, cioè le attività e le pratiche didattiche, diventano oggetto di ricerca cooperativa e continua progettazione. Il successo dell’iniziativa non potrà che passare attraverso la valorizzazione delle risorse umane (promozione del middle management, aggiornamento e formazione), l’integrazione con il territorio e un rapporto autentico e costruttivo con le famiglie. Secondo la Dirigente scolastica dell’IC Sigillo, Rosa Goracci, si tratta di un’iniziativa audace sì, ma realistica, se è vero che una visione organizzativa innovativa non può che passare attraverso la discontinuità.